Innowacje i poszukiwania

Aneta Kołodziej: "Na macie z uśmiechem" – joga dla najmłodszych. Joga z elementami logopedii, oddechu i integracji sensorycznej („IO” nr 2/2025, s. 50)
Kinga Mielczarek: Hackathon edukacyjny. Innowacyjne rozwiązania zmieniające środowisko szkolne („IO” nr 2/2025, s. 49)
Dorota Kojder-Wróblewska: Ekologia, ekonomia, empatia – filary funkcjonowania nowoczesnego społeczeństwa. Przykład interdyscyplinarnego podejścia do edukacji („IO” nr 2/2025, s. 35)
Ernest Nowak: Na dworze Nestora. Korespondencja gier i bajek dla dzieci w świetle poetyki imersji („IO” nr 2/2025,s. 37)
Renata Zajdel: Interdyscyplinarność, technologia i AI w projektach (nie tylko) eTwinning. Kliknij, połącz, zainteresuj, zainspiruj („IO” nr 2/2025, s. 19)
Mariusz Domański: Edukacja przyszłości. Jak sztuczna inteligencja zmienia szkołę (s. 6)
Metapoznanie: myślenie o myśleniu i podstawa uczenia się. Projekt CogniQuest Erasmus+(„IO” nr 1/2025, s. 31)
Mariusz Domański: W "Mickiewiczu" edukacja bez granic. Jak rozwijać się przez całe życie? („IO” nr 1/2025, s. 27)
Przemysław Szreder, Maciej Soroka: Instytut Badań Edukacyjnych. Państwowy Instytut Badawczy wspiera uczenie się przez całe życie („IO” nr 1/2025, s. 21)
Łukasz Androsiuk: Wyzwania i kierunki edukacji (nie tylko) medialnej kształtującej kompetencje przyszłości („IO” nr 4/2024, s.18)
Aldona Kiełpińska: Outdoor education w nauczaniu języka polskiego. Interpretacja lektur szkolnych w terenie („IO” nr 3/2024, s. 4)
Dorota Iwanowicz: Wakacyjne pocztówki. Pomysł na szkolny pokój zagadek („IO” nr 2/2024, s.36)

Anna Kreft: Neurodydaktyka, komunikacja a przekazywanie wiedzy merytorycznej („IO” nr 4/2023, s. 49)
Anna Rychły-Lipińska, Justyna Szczypek-Bogdanowicz: Edu Inno Boost – Innowacje i kreatywność w projektach edukacyjnych. Konferencja Erasmus Days 2023 („IO” nr 4/2023, s. 47)
Anna Kreft: Wizyty studyjne – ich edukacyjny wymiar („IO” nr 4/2023, s. 37)
Kinga Mielczarek: Tutoring w Klasach Patronackich („IO” nr 4/2023, s. 21)
Anna Czernihowska-Tymoszyk, Maria Kuberska, Konrad Wielochowski, Diana Serjant, Marta Zwara, Klara Lucyna Łubniewska, Agata Roučová, Ewa Bednarz: 3 LAB – pracownia innowacji w III LO w Gdyni („IO” nr 3/2023, s. 35)
Monika Sucharska: STEAM-owe lekcje. Paca metodą projektu („IO” nr 3/2023, s. 17)
Jolanta Kapiszka: Norweskie inspiracje edukacyjne („IO” nr 2/2023, s. 34)
Anna Kreft: Program Bałtyk bez barier – już dostępny. Podsumowanie działań projektowych („IO” nr 2/2023, s. 27)
Joanna Chudziak, Agnieszka Warkocka, Aleksandra Kapusz, Dorota Szpak: Nasz Bałtyk. Program autorski realizowany w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Marynarza Polskiego w Damnicy („IO” nr 2/2023, s. 30)
Anna Rychły-Lipińska, Sylwia Kosznik-Biernacka: "Learning by doing". Wykorzystanie gier symulacyjnych w nauce na przykładzie szkoły wyższej („IO” nr 1/2023, s. 27)
Kinga Mielczarek: Klasy patronackie („IO” nr 1/2023, s. 18)
Justyna Szczypek-Bogdanowicz: Od wiedzy do kompetencji, czyli dlaczego warto rozwijać kompetencje kluczowe („IO” nr 1/2023, s. 17)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Blended learning („IO” nr 4/2022, s. 46)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Service learning. Uczenie dzięki usługom („IO” nr 3/2022, s. 66)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Budowanie partnerstwa – rola rodzica w szkole („IO” nr 2/2022, s. 63)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Czym jest peer learning? („IO” nr 1/2022, s. 54)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Jak pozyskać informacje w Design Thinking? Wybrane narzędzia i techniki. Część II („IO” nr 4/2021, s. 41)
Anna Kapischke-Drozdek: Teatrzyk Kamishibai. Ciekawe narzędzie pracy nauczyciela bibliotekarza („IO” nr 3/2021, s. 86)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Jak pozyskać informacje w Design Thinking? Wybrane narzędzia i techniki. Część I („IO” nr 3/2021, s. 60)
Monika Skwarek: Własny projekt społeczny („IO” nr 2/2021, s. 63)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Etapy pracy w Desigh Thinking („IO” nr 2/2021, s. 45)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Myślenie projektowe sposobem na nową jakość edukacji („IO” nr 1/2021, s. 52)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Indywidualizacja nauczania („IO” nr 4/2020, s. 46)
Mariusz Domański: Eduinnowacje XXI wieku. Współczesna szkoła powinna motywować („IO” nr 3/2020, s. 58)